Prise de parole en public
Optimiser son expression orale
Objectifs professionnels
Etablir une communication efficace
Objectifs opérationnels et évaluables de développement des compétences
- Adapter son expression à la situation et à l’interlocuteur
- Maîtriser ses émotions en situation de communication orale
- Délivrer un discours compréhensible, cohérent et impactant
Objectifs de la formation
Public Visé
Toute personne étant appelée à prendre la parole devant un public
Nombre de participants maximum par session : 9 en distanciel / 12 en présentiel
Prérequis
L’envie et le besoin de travailler son expression orale.
Si formation à distance : chaque participant doit disposer d’une connexion vidéo et audio et l’activer durant toute la durée de la formation.
Maîtriser la langue française usuelle à l’écrit et à l’oral.
Durée
Durée de chaque session : 2 jours (2 X 7 h.) soit 14 heures
Contenus abordés
Réussir ma prise de parole
- Avant de commencer : Pourquoi ? Qui ?
- Définir le/les message(s) : Quoi ?
- Structurer mon intervention
- Anticiper les objections
M’approprier les fondamentaux de la communication orale
- Emetteur/Récepteur et interactions
- Les biais et les leviers à prendre en compte
- La symphonie du discours : la rencontre entre le fond et la forme
Être acteur, pour une prise de parole performante et efficace
- Récolter les fruits de ma préparation : adopter la bonne posture
- Le jeu de l’acteur : incarner mon rôle
- Rester maître du jeu et gérer mon trac
Mettre le public au cœur de ma prise de parole
- Le chapeau introductif
- Prendre en compte les conditions matérielles de réalisation
- Se faire entendre
- Se faire comprendre
- Impacter le public et le faire adhérer
M’entraîner pour développer l’impact de ma prise de parole
- Mises en situation d’entraînements
- Mise en avant des points forts et construction des axes d’amélioration
Modalités de déroulement
L’organisation de séquences à distance avec les horaires est communiquée préalablement à la session
- Formation en présentiel
- Formation à distance synchrone en classe virtuelle
Méthodes pédagogiques
Échanges sur les pratiques et les interrogations des participants – Analyses des situations rencontrées – Exercices Formatifs – Apports notionnels – mises en situation individuelles filmées (selon moyens mobilisables et si accord individuel) & analysées, suivies de préconisations.
Évaluation et sanction de la formation
Le contenu de cette formation est susceptible d’adaptation en fonction du niveau et des besoins des participants identifiés en cours de session
Un questionnaire préalable est adressé aux participants avant la formation avant d’identifier leur pratique et leurs attentes.
Un questionnaire d’évaluation de la perception de la formation sera complété par les participants en fin de la session.
Un certificat individuel de réalisation est adressé à chaque participant à l’issue de la session.
Accessibilité aux personnes handicapées
Conformément à la règlementation (Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), Ypragma propose des adaptations (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques…) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Ressource Handicap Formation…) et les ressources ad-hoc nécessaires pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.
Animation – conception du programme et support

Yann Ollivier

Marie Delafont

Isabelle Loire

Contacts pédagogique, administratif et handicap
Pour toute information et commande
contact@ypragma.com - 06 72 71 91 11
Un devis détaillé avec le programme adapté est adressé avant toute intervention. Préalablement à sa rédaction un échange est organisé afin de préciser les besoins spécifiques et les contraintes d’intervention (délai souhaité, nombre de participants, caractéristique du public bénéficiaire, etc.)